Тема: створення комп’ютерної гри з двома об’єктами, управління одним з яких здійснює людина, а управління іншими здійснюється автоматично за допомогою комп’ютера мовою програмування PHP.

Мета: сформувати предметні компетенції щодо технологій імітації руху та моделювання гри.

Учень повинен пояснювати:

• призначення різних складових для створення інтерфейсу програми;
• призначення та спосіб дії програмного таймера.

• використовувати засоби для встановлення властивостей об'єктам;
• програмувати рух деяких складових;
• здійснювати керування швидкістю руху складової;
• правильно використовувати термінологію;
• дотримуватися санітарно-гігієнічних норм і норм техніки безпекипраці.

Обладнання: комп'ютери з встановленими ОС та інтегрованим середовищем програмування PHP (наприклад, XAMPP), (дана) інструкція.

Структура уроку

1. Організаційний момент.
2. Актуалізація опорних знань.
3. Інструктаж з ТБ.
4. Вироблення практичних умінь і навичок.
5. Підбиття підсумків уроку.
6. Домашнє завдання.

Хід уроку

1. Організаційний момент
Вітання з класом. Перевірка присутності і готовності учнів до уроку.

2. Актуалізація опорних знань
Пригадати схему взаємодії складових гри "Пінг-Понг" з відбиванням м'яча від бокових меж ігрового поля для 2 гравців-людей з використанням однієї клавіатури.

up.php (врахування натискання клавіші зі стрілкою вгору)
↕ ping-pong.php     (починає роботу) ↕	↔	start.php (зміна значення одного параметра для переходу до гри: початок руху м'яча і надання можливості впли­вати на розташування ракетки, у сторону якої рухається м'яч)
down.php (врахування натискання клавіші зі стрілкою вниз)

Перейти за 4 посиланнями (на назвах файлів) і пригадати алгоритми виконання програм, починаючи з ping-pong.php.

3. Інструктаж з ТБ
4. Вироблення практичних умінь і навичок

Завдання 1. Виробити план змін розглянутих раніше програм проєкту для гри "Пінг-Понг" двома грацями-людьми,

з метою створення програми гри "Пінг-Понг", у якій "ракеткою" праворуч (жовтого кольору) керує людина, а іншою (червоного кольору) — програма. Передбачити наростання швидкості "ракетки" при постійному натисканні на клавішу зі стрілкою. Коди програм записати у теку, вказану вчителем.

Перелік необхідних змін виробити у результі конкурсу ідей і порівняти з очікуваним.

• start.php — залишити без змін;

• для решти файлів у перелік використовуваних (зчитуваних і записуваних) величин ввести $dy1 — приріст ординати "ракетки" праворуч на попередньому кроці;

• up.php i down.php — незалежно від напрямку руху м'яча, змінювати лише ординату ракетки, якою керує людина. Поточний приріст має дорівнювати середньому арифметичному приросту у попередній момент і максимуму (за модулем) приросту ординати у вибраному користувачем напрямку;

• ping-pong.php — поточну ординату червоної ракетки ліворуч робити такою, щоб середина цієї "ракетки" була такою, як центр зображення м'яча.

Завдання 2. Програмно втілити вироблений план дій і отримати такий вигляд гри.

Файли ping-pong.php, start.php, up.php і down.php записати у вказану вчитилем теку. Порівняти отримане з очікуваним: ping-pong.php, up.php, down.php.

5. Підбиття підсумків уроку
Виставлення оцінок.

6. Домашнє завдання
Змінити відповідним чином програму, отриману у результаті виконання попереднього домашнього завдання. Стратегія гри програми може не бути виграшною.

Текст упорядкував Олександр Рудик.