Повідомлення для слухачів курсів
підвищення кваліфікації


Рудик Олександр Борисович,
куратор групи й керівник випускних робіт,
робочий телефон: (044) 5536598,
мобільний телефон: 097 3366893,
e-mail: rudykob@gmail.com,
робоче місце: кабінет 41 на 4 поверсі приміщення СЗШ № 81
по проспекту Павла Тичини 22А (Березняки).

Примітка. Подані нижче вказівки щодо вивчення навчальних модулів призначено для всіх форм навчання. Так само вони придатні для самостійного опанування курсом і вчителем, і учнем. Вся різниця лише у тому, яким чином і коли буде отримано відповідь на питання: у розмові з викладачем протягом заняття чи електронною поштою.

Порядок проходження курсів

  1. Під час реєстрації внести вичерпні дані про додаткове навантаження щодо інших предметів. Потрібно вкаказати й ті, які будете викладати за весь час до проходження наступних курсів підвищення кваліфікації. Довідку про проходження курсів можна буде отримати лише після проходження модуля вибіркової частини з відповідного предмету. Для виправлення внесених даних реєстрації слухач повинен звернутися до заступника директора навчального закладу, відповідального за реєстрацію на курси підвищення кваліфікації (іншого способу наразі не передбачено). У 2017/2018 році передбачено такі дні для обов'язкової фахової складової курсів підвищення кваліфікації вчителів інформатики:

    • 2 жовтня — 6 жовтня;
    • 16 жовтня — 20 жовтня;
    • 30 жовтня — 3 листопада;
    • 13 листопада — 17 листопада;
    • 27 листопада — 1 грудня;
    • 11 грудня — 15 грудня .

  2. Вчителям інформатики у 2017/2018 навчальному році в обов'язковій частині надано можливість вивчити такі модулі:

    1. Тематична дискусія «Зміна парадигми викладання інформатики у загально освітніх навчальних закладах».

    2. Досвід викладання програмування у загальноосвітніх навчальних закладах Києва.

    3. Вимоги до навчально-методичного забезпечення навчання інформатики у школі.

    4. Компетентнісні задачі на уроках інформатики.

    5. Реалізація компетентнісного підходу при переході до вивчення подійно- та об’єктно-орієнтованого програмування у школі.

    Примітка. Враховуючи безпрецендентну скланість виконання випускної роботи під нові теми шкільного курсу інформатики (подійно- та об'єктно-орієнтоване програмування у загальноосвітній школі) модулі 1, 3, 5 (нумерацію вказано у порядку вивчення) присвячено (крім проголошеного) здійсненню практичних кроків щодо створення випускної роботи:

    • визначенню змістовного наповнення викладу теорії і практичних завдань (1);
    • первинного детального словесного опису у форматі txt чи html (3);
    • остаточної редакції детально ілюстрованого опису (5).

    Створення випускної роботи за проголошеними темами й вимогами є навчанням на основі дослідження невідомої для більшості вчителів царини. Тому особливо важливим є дотримання усіх рекомендацій і вимог щодо виконання такої роботи.

  3. Вчителям інформатики у 2017/2018 навчальному році рекомендовано з вибіркової частини вибрати такі модулі:

    1. Методика підготовки й проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики (компетентнісний підхід).
    2. Мова розмітки гіпертексту HTML.
    3. Мова програмування інтерактивності веб-сторінок JavaScript.
    4. Операційні системи Linux Mint.
    5. Опрацювання текстів у LibreOffice.
    6. Опрацювання електронних таблиць у LibreOffice.
    7. Створення презентацiй у Libre Office.
    8. Опрацювання баз даних у Libre Office.
    9. Опрацювання графіки при Linux Mint.

    У цьому переліку теми 4–9, присвячені вивченню й використанню вільно поширюваного програмного забезпечення, призначено лише для тих учителів інформатики, які не вивчали ці теми очно на курсах підвищення кваліфікації вчителів інформатики в ІППО КУ імені Бориса Грінченка з вересня 2012 року по січень 2017 року. Перед вивченням тем 4–9 для усвідомлення мотивації бажано ознайомитися з матеріалами тематичної дискусії «Перспективи платформно незалежної та Linux-орієнтованої інформатики в Україні».

    Надано можливість вибрати й інші модулі, відмінні від перелічених вище 1–9. При наявності додаткового педагогічного навантаження слухач повинен вибрати модулі з відповідних предметів у порядку спадання величини їхньої частки у своєму педагогічному навантаженні. Інакше довідку про підвищення кваліфікації щодо цих предметів не буде видано.

  4. У перший день курсів:

    • відрядженим районними управліннями освіти і науки міста Києва здати куратору 28 гривень за бланк посвідчення і 5 гривень за бланк довідки про додаткове педагогічне навантаження;

    • тим, хто не відряджений районними управліннями освіти і науки міста Києва, укласти угоду в навчальному відділі (тел. 553 16 29);

    • усім — у разі виявлення помилок щодо написання прізвища, імені й про батькові слухача, збігу строків проведення занять у навчальній групі (обов'язкова частина курсів) і очних занять вибіркової частини звернутися до завідувача навчального відділу Ольги Олександрівни Назарової (тел. 553 16 29).

    Якщо вчитель має додаткове педагогічне навантаження, то повинен мати вибраним щонайменше один модуль (незалежно від форми навчання) за відповідним фахом. Інакше вчитель має звернутися у навчальний відділ для перереєстрації.

  5. Протягом тематичної дискусії «Зміна парадигми викладання інформатики у загально освітніх навчальних закладах»:

    • ознайомитися з обґрунтуванням вибору напряму підвищення кваліфікації у поточному навчальному році — змістом (щодо програмування) навчальної програми курсу «Інформатика, 5–9 класи загальноосвітніх навчальних закладів (для учнів, які вивчали інформатику в 2–4 класах)», затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 02.02.2016 № 73;

    • у ході спілкування з іншими курсантами й керівником випускної роботи з'ясувати для себе всі можливі розходження у тлумаченнях чи оцінці ситуації щодо навчально-методичного забезпечення нових тем шкільного курсу інформати (загально освітній рівень);

    • пересвідчитися у тому, що запропоновані теми випускних робіт відповідають навчальній програмі курсу «Інформатика, 5–9 класи загальноосвітніх навчальних закладів (для учнів, які вивчали інформатику в 2–4 класах)», затвердженій наказом Міністерства освіти і науки України від 02.02.2016 № 73 і не відображені у шкільних підручниках, що безоплатно надають учням;

    • ознайомитися зі змістом даної сторінки з описом порядку проходження курсів і вимог до випускної роботи, вибірково перевірити правильність наявних посилань на ресурси глобальної мережі). Має бути повне розуміння, при потребі питання куратору курсів задавати негайно;

    • підібрати й узгодити з керівником роботи змістовне наповнення викладу теорії і практичних завдань, опис яких буде подано в курсовій роботі.

  6. При вивченні модуля «Методика підготовки й проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики (компетентнісний підхід)» для усвідомлення причин наявності гострих проблем у вивченні алгоритмів і програмування та підготовці до олімпіади ознайомитися з такими матеріалами:

    • Олександр Рудик. Загальний підхід до формування переліку компетенцій щодо опанування природничо-математичними дисциплінами // Математика у сучасній школі, 2012, № 1, с. 29–32.

    • рекомендації щодо порядку використання матеріалів сайту «Київські учнівські олімпіади з інформатики» — ознайомитися з вивченням усіх сторінок за один крок переходу за гіперпосиланнями.

    • програма спеціального курсу «Прикладна математика» для учнів 8-11 (9-12) класів з поглибленим вивченням математики

    • перелік матеріалів на сторінках «Зміст» і «Проведення і результати» сайту «Київські учнівські олімпіади з інформатики».

    При проходженні модуля дистанційно потрібно виконати самостійну роботу:

    • серед завдань ІІІ (міського) етапу олімпіади з інформатики 2011, 2012, 2013 років вказати хоча б одне, що дозволяє набрати додатну кількість балів за умови, що учасник знає лише початки мови програмування (робота з файлами, галуження, цикл) і майже нічого не знає з курсу прикладної математики;

    • у файлі OL-Прізвище.txt описати ідею такого часткового розв'язання, яке наразі для учнів 8–9 класів достатнє, щоб посісти ІІІ місце, з урахуванням того, що кожного року було щонайменше одне таке завдання. Файл потрібно надіслати на адресу rudykob@gmail.com.

  7. При вивченні модуля «Мова розмітки гіпертексту HTML» зробити таке:

  8. При вивченні модуля «Мова програмування інтерактивності веб-сторінок JavaScript» зробити таке:

  9. Матеріали тематичної дискусії «Перспективи платформно незалежної та Linux-орієнтованої інформатики в Україні»:

    • обґрунтування вибору напряму підвищення кваліфікації у з вересня 2012 по січень 2017 року — доповідь «Міркування про перспективи платформно незалежної та Linux-орієнтованої інформатики в Україні» Всеукраїнській науково-практичній конференції вчителів інформатики «Перспективи платформно незалежної та Linux-орієнтованої інформатики в Україні» та рішеннями цієї конференції;

    • рішення однойменної конференції (при потребі переглянути відеозвіт) — перейти за посиланнями на інформаційну сторінку конференції;

    • рекомендації щодо використання локального перезаписуваного профілю.

  10. При вивченні модулю «Операційні системи Linux Mint» потрібно зробити таке:

    • ознайомитися з посібником користувача Linux Mint 12 Lisa KDE (13 Maya MATE, якщо ПК, на яких працює курсант, обмежують використання останнії редакцій і версій ОС, тобто морально застаріли). При сумнівах щодо потрібної редакції чи версії курсант повинен порадитися з керівником випускної роботи;

    • ознайомитися з додатками доповідної записки щодо встановлення програмного забезпечення з рекомендованим переліком програмного забезпечення й порадами щодо встановлення інтегрованих середовищ програмування, якими (порадами) можна скористатися для встановлення програмного забезпечення не з репозиторіїв (вихідний № 284к від 27.06.2012, вхідний № 93-вн від 02.07.2012);

    • встановити ОС Linux Mint з українською локалізацією:

      • або пліч-о-пліч з наявною ОС на ПК (наприклад, поряд з Windows XP, 7 чи 8) — найкращий варіант, який, вимагає виділення окремого розділу на жорсткому диску;

      • або як єдину ОС на ПК, якщо інші ОС використовувати не потрібно чи неможливо з фінансово-правових міркувань;

      • або як єдину ОС на віртуальній машині при використанні наявної ОС без будь-якої зміни структури жорсткого диску. Але за таку зручність — впевненість при довільних експериментах щодо налаштування — можна дозволити лише за наявності потужного ПК. Наприклад, 2 GHz на 4 ядрах, 4 GB оперативної пам'яті. Пояснення просте: для роботи зазвичай ресурси бажано порівну поділити між реальною й віртуальною машинами. На малопотужних машинах це інколи призводить до неможливості дочекатися відгуку на дії користувача. Для створення віртуальної машини можна використати Oracle VM VirtualBox. Такий спосіб установлення доречний, якщо завдання полягатиме у створенні версії посібника користувача під новіші версії чи інші редакції Linux Mint або навіть інші дистрибутиви Linux;

      Примітка. Встановлення цього (чи іншого програмного забезпечення для наступних модулів) є бажаним, але не є необхідним для успішного проходження курсів, якщо курсант має можливість працювати на ПК з уже встановленим програмним забезпеченням. Наприклад, у навчальних класах (Linux Mint KDE, обліковий запис User, пароль User) чи в читальних залах (Linux Mint Gnome, попередник Linux Mint Mate) КУ імені Бориса Грінченка. Цей крок зайвий для тих, кому робоче місце підготує системний адміністратор навчального закладу. Але тому, кому загрожує потреба встановлювати операційну систему самому та ще й на багато ПК, такий досвід корисний. Він ще не раз згадає про оновлення після встановлення та повну локалізацію (українізацію чи русифікацію) до встановлення додаткового програмного забезпечення. Якщо за допомогою графічного інтерфейсу питання локалізації не вирішено, російськомовні джерела рекомендують використати такі вказівки Терміналу:

      sudo aptitude update
sudo aptitude install language-pack-kde-ru language-pack-kde-ru-base language-pack-ru language-pack-ru-base language-support-ru kde-l10n-ru language-pack-gnome-ru-base language-pack-gnome-ru manpages-ru firefox-locale-ru myspell-ru aspell-ru libreoffice-l10n-ru

      для російської мови системи. При винекненні труднощів з українською локалізацією автор цієї записки зробив заміну «ru» на «uk»:

      sudo aptitude update
sudo aptitude install language-pack-kde-uk language-pack-kde-uk-base language-pack-uk language-pack-uk-base language-support-uk kde-l10n-uk language-pack-gnome-uk-base language-pack-gnome-ua manpages-uk firefox-locale-uk myspell-uk aspell-uk libreoffice-l10n-uk

      Не всі вказівки було виконано коректно. Мабуть, не всі російськомовні ресурси мають україномовні аналоги або таку саму систему назв. Але результат було досягнуто;

    • ознайомитися з розробкам уроків (для курсантів, що не викладають інформатику, обмежитися лише пунктами «Вивчення нового матеріалу» та «Закріплення вивченого матеріалу») за темою модуля:

      • 1а, 2, 3, 4, 6, 40, 41, створеними у 2012 році;
      • 3, 4, 56, 57, 58, 60, створеними у 2013–2015 роках

      слухачами курсів. Для вчителя інформатики, що вже навчав за цією темою, для ознайомлення достатньо уважно прочитати текст з ілюстраціями. В усіх інших випадках потрібно виконати усі практичні роботи повністю. Таке виконання не вимагає ніякої попередньої підготовки чи отримання додаткових довідок чи вказівок протягом виконання;

    • ознайомитися з таким:

      • опис вмісту кореневої теки (перелік і призначення підтек, доповнення до посібника користувача);

      • вказівки щодо використання Менеджера програм для встановлення програмного забезпечення з репозиторіїв (доповнення до посібника користувача):

    • використати змістовне наповнення програми навчального модуля як перелік питань для систематизації знань про програмного забезпечення при потребі у поєднанні з можливим повторним переглядом розробок уроків.

    При проходженні модуля дистанційно потрібно у файлі OS-Прізвище.txt вказати хоча б одну недоречність (некоректність означення, формулювання думки чи навіть грама­тичну помилку) у переглянутих розробках уроків і надіслати файл на адресу rudykob@gmail.com.

  11. При вивченні модулів «Опрацювання текстів / електронних таблиць / баз даних у Libre Office», «Створення презентацiй у Libre Office» чи «Опрацювання графіки при Linux Mint» потрібно зробити таке:

    При проходженні модуля дистанційно потрібно виконати самостійну роботу (для кожного модуля окремо): у файлі *-Прізвище.txt вказати хоча б одну недоречність (некоректність означення, формулювання думки чи навіть грама­тичну помилку) у переглянутих розробках уроків відповідного модуля. Замість зірочки * писати Write, Calc, Base, Impress чи Graph залежно від назви і змісту модуля і надіслати файл на адресу rudykob@gmail.com.

  12. Відвідати всі заняття з очною формою навчання вибіркової частини навчального плану саме у той час, який вказано у направленні. Якщо це буде неможливо (наприклад, за станом здоров'я чи сімейними обставинами), одразу звернутися у навчальний відділ для перереєстрації. Те саме потрібно зробити, якщо буде виявлено замовлення двох модулів очної форми на один і той самий день або двічі замовлено один і той самий модуль.

  13. Для всіх вибраних модулів дистанційної форми навчання (крім перелічених вище) зареєструватися на платформі дистанційного навчання (обліковий запис — номер направлення, пароль — номер замовлення) у день початку навчання, вказаний у направленні, і виконати усі передбачені види роботи.

  14. Виконати випускну роботу.

  15. Здати у навчальний відділ направлення на курси, заповнене прізвищами викладачів курсів вибіркової частини очної форми навчання, керівником випускної роботи, куратором групи та підписане ними. Підписи засвідчують успішне проходження відповідних частин курсів. Одночасно з підписом у направлені викладач має внести дані про слухача (ПІБ та номер замовлення) у відомість. Здавати направлення потрібно лише після успішного проходження усіх модулів, у тому числі й вибіркової частини дистанційної форми навчання.

Вимоги до випускної роботи

Вчителям інформатики ІППО КУ імені Бориса Грінченка пропонує створити розробку уроку (або пари уроків) згідно з чинною навчальною програмою курсу «Інформатика, 5–9 класи загальноосвітніх навчальних закладів (для учнів, які вивчали інформатику в 2–4 класах)», затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 02.02.2016 № 73.

Наповнення випускної роботи не може бути залежним від використання платного або платформно залежного програмного забезпечення.

Тема і зміст випускної роботи для запропонованих тем повністю визначені відповідним фрагментом навчальної програми для загально освітніх навчальних закладів. Опис мети уроку:

Зміст має повністю відповідати проголошеній меті.

Робота не повинна містити правила техніки безпеки і опис вправ для зняття втоми. Кожен слухач може доповнити відповідні документи, посилання на які подано у кінці цієї сторінки.

Виклад змісту має бути:

Примітка. Якщо слухачу курсів незручно встановлювати програмне забезпечення або змінювати інтерфейс на доступних йому комп'ютерах, він повинен повідомити про це керівника курсів і йому буде надано можливість виконати роботу в ІППО КУ імені Бориса Грінченка.

Формат випускної роботи — html-документ, що не є результатом запису документу формату Word в іншому форматі і не містить неістотних для викладу змісту й форматування символів. Інакше кажучи, теги html потрібно набирати з клавіатури. Кодування — UTF-8. Титульну сторінку зі зворотом подавати у роздрукованому вигляді з підписом на звороті. Код HTML потрібно починати таким вступом:

<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Frameset//EN" "http://www.w3.org/TR/html4/frameset.dtd">
<html lang="uk-ua"><head>
<meta name="keywords" lang="uk-ua" content="ключові, слова">
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
<link rel="icon" type="image/png" href="../../16.ico" />
<title>Тема уроку</title></head>
<body style="text-align:justify;"><font face="ubuntu,calibri" size=+2><p>

і завершувати таким чином:

</p><hr><p>
Текст упорядкував <i>Ім'я по Батькові Прізвище</i>,
вчитель Повна назва закладу ... району міста Києва,
під час виконання випускної роботи на курсах
підвищення кваліфікації з ... по ... .</p></body></html>

Зображення програмних вікон чи фрагментів їхнього інтерфейсу подавати:

Вимога «без спотворення» означає, що з копії екрану зображення отримують лише вирізанням без стискання, а тег <img> не містить жодної вказівки щодо розмірів зображення на веб-сторінці.

Інші зображення (без прямокутних областей одного кольору) потрібно подавати у форматі jpg.

Бажані розміри зображення: по горизонталі — до 750 пікселів, по вертикалі — до 550 пікселів. Перевищення цих габаритів потрібно узгоджувати з керівником роботи.

Найлегший і найшвидший спосіб задоволення вимог до формату незалежно від рівня опанування HTML (аж до повного незнання):

Досвід ще 2012/2013 навчавчального року свідчить: діючи таким чином і задовольнивши усі сформульовані вимоги, випускну роботу можна здати з першого подання задовго до завершення курсів.

Дотримання елементарних правил набору й форматування тексту — стандартів видавничої справи щодо використання написання, дефісу, тире і короткого тире, викладених, наприклад, у роботі № 8 за 2012 рік, — має бути неухильним.

Терміни подання випускної роботи. Випускну роботу потрібно надіслати на електронну адресу керівника протягом тижня після початку фахової складової курсів (до 9.00 першого понеділка після неї). Після перегляду випускної роботи керівник курсів:

Якщо недоліків небагато, а роботу надіслано вчасно, є час для її рецезування й усунення недоліків (невиконання описаних вище вимог щодо змісту чи форми) до завершення курсів. Інакше процес виправлення може завершитися після завершення курсів. Остаточну редакцію випускної роботи потрібно надіслати протягом 30 днів після початку фахової складової курсів. Випускну роботу буде опубліковано лише після редакційної правки керівника курсів.

Примітка. Робота є документальним підтвердженням успішного проходження курсів підвищення кваліфікації. Всі вимоги щодо змісту й оформлення не виходять за межі навчальних програм для загально освітніх навчальних закладів. Видання кваліфікаційного посвідчення можливе лише після успішного виконання, подання й зарахування роботи керівником роботи. Це зарахування має відбутися протягом 30 днів після початку обов'язкової частини курсів.

Посилання на ресурси глобальної мережі